Sundhed og helse Humor Filosofi og teologi Selvhjælp Daginstitutioner og skole Særlige behov Børn og forældre Biografier og selvbiografier Skønlitteratur True Crime Samfund, debat og politik Rejse- og guidebøger Ungdomsuddannelserne Kunst, kultur og arkitektur Psykologi Arbejdsliv TILBUD Historie Videregående uddannelser Kommunikation Konfliktløsning Sport og idræt Højtider Afspænding og stresshåndtering Seniorliv og ældre Livsstil LGBTQ+ Fordelsklub Alhambra Kriminalforlaget
Til forfattere Forfatterforedrag Bøger på vej Gratis materiale Ny kunde
Tilbage Sundhed og helse
Tilbage Humor
Tilbage Filosofi og teologi Spiritualitet
Tilbage Selvhjælp
Tilbage Daginstitutioner og skole Skole SFO Vuggestue Udepædagogik og udeskole Børnehave
Tilbage Særlige behov Børn med særlige behov ADHD Autisme Angst Fobier
Tilbage Børn og forældre Børn 0-6 år Børn 7-12 år Børn 13-18 år Graviditet og fødsel Fagbøger for børn
Tilbage Biografier og selvbiografier
Tilbage Skønlitteratur Krimi og spænding Magisk realisme Historiske romaner Science Fiction, utopier og dystopier Stærke kvinder Klassikere Digte (poesi og lyrik) Gysere og thrillere Fagbøger om skønlitteratur
Tilbage True Crime
Tilbage Samfund, debat og politik Natur, klima og miljø Feminisme, ligestilling og kønspolitik
Tilbage Rejse- og guidebøger Sejlads 111 steder
Tilbage Ungdomsuddannelserne Studieture Historie og oldtidskundskab Didaktik Psykologi Dansk og retorik Matematik og naturfag Opgaveskrivning og studieteknik Pædagogikumbiblioteket Samfundsfag Religion Mediefag og drama Idræt KS (kultur og samfund) Filosofi
Tilbage Kunst, kultur og arkitektur Film og teater Arkitektur Kunst Kulturhistorie Musik Fotografi
Tilbage Psykologi Terapi og behandling Sorg
Tilbage Arbejdsliv Ledelse og HR Arbejdsmiljø Jura
Tilbage TILBUD
Tilbage Historie 1900-2000-tallet Kongelige Antikken, vikingetid og middelalder 1400-1800-tallet Krige og konflikter Anden verdenskrig og besættelsestiden
Tilbage Videregående uddannelser Psykologi Læring og didaktik Pædagog Lærer Socialrådgiver PAU Pædagogik (universitet) Sundhedsuddannelser Miljø og klima
Tilbage Kommunikation
Tilbage Konfliktløsning
Tilbage Sport og idræt
Tilbage Højtider
Tilbage Afspænding og stresshåndtering
Tilbage Seniorliv og ældre
Tilbage Livsstil
Tilbage LGBTQ+
Tilbage Nyhedsservice Nyhedsbrev Gratis kataloger Undervisereksemplarer Ambassadør
Indkøbskurv 0

It-didaktisk design

Karin Tweddell Levinsen, Birgitte Holm Sørensen

Det er afgørende, at skoler og gymnasier forstår at bruge it-didaktik både fagligt og tværfagligt i undervisningen. It-didaktisk design, der bygger på flere års forskning, ruster lærere til at inkludere it i deres undervisning.

It-didaktisk design retter sig mod alle fag og klassetrin. Den præsenterer den didaktisk model, LEDD-modellen, der adskiller sig fra andre modeller ved at lægge vægt på, at eleverne inddrages som deltagere i deres egne læreprocesser og dermed får indflydelse på egen læring.

Bogen giver en status på teknologien i dag og ser på centrale forandringer i den digitale udvikling. Forandringer der fordrer, at vi bliver mere bevidste om den som samfundsfænomen. Slutteligt kommer den ind på, hvordan man som underviser kan forholde sig undersøgende til egen praksis. Kapitlerne omfatter:

  1. Den digitale teknologi – et øjebliksbillede
  2. It i skolen – et historisk perspektiv
  3. It-didaktisk design
  4. At udvælge læringsressourcer og digital teknologi
  5. Den didaktiske LEDD-model i anvendelse
  6. Afslutning – den dobbelte didaktik

It-didaktisk design henvender sig til lærere i grundskolen og til undervisere og studerende på læreruddannelsen samt undervisere på ungdomsuddannelser.

Karin Tweddell Levinsen er ph.d. og lektor ved Institut for Kultur og Læring, Aalborg Universitet i København.

Birgitte Holm Sørensen er ph.d. og professor ved Institut for Kultur og Læring, Aalborg Universitet i København og ved Institut for Læring, Grønlands Universitet.

»Ud over det gennemgående fokus på LEDD-modellen er der specielt to interessante analyser i bogen. For eksempel opstillingen af de to strømninger (konvergenser), der har domineret feltet de sidste 60 år. Her formår forfatterne at indkapsle de tendenser, der på skift har været populære på det digitalteknologiske område. Denne historiske fremstilling bidrager til en større forståelse af, hvilken ’skole’ man selv er rundet af. Ligeledes er jeg begejstret for begrebsudredningerne, der er beskrevet i kapitlet om at udvælge læringsresurser og digital teknologi. Her bliver det tydeligt, at i diskussionerne om teknologi bruges der mange termer, som ofte dækker over det samme. Her formår forfatterne at give et brugbart view til at skille skæg fra snot i diskussionerne om teknologi i undervisningen.«
Folkeskolen

Antal sider: 144

ISBN: 9788772162522

Udgave, år: 1, 2020

Oplag, år: 1, 2020

Udgivelse: 20-10-2020

Indbinding: Paperback

Best.nr.: 9855

Varianter af denne vare:
It-didaktisk design (e-bog, epub)(ISBN: 9788772162591)

Andre kunder synes også om

Gruppearbejdets didaktik Maren Aarup Schjørring, Steen Beck, Tony S. Andersen
229,95
Gruppearbejde på ungdoms- og videregående uddannelser Henriette Duch – begrundelser og perspektiver
229,95
Skærme i skolen Dorte Ågård – et forsvar for krop, koncentration og fællesskab i et klasserum med digitale medier
269,95

Varen, du er ved at bestille, er endnu ikke udkommet.

Vi sender den til dig, når vi modtager den fra trykkeriet.
Vi trækker selvfølgelig først penge for din betaling/sender en faktura, når bogen er afsendt.