Fokus skal ikke alene rettes mod børnene og deres individuelle diagnoser. Nogle børn tilhører en kulturel minoritet, er socialt eller følelsesmæssigt udsatte eller har særlige behov, og det stiller krav til undervisningen og dens opbygning. Det handler om at fremme en pædagogisk, sociologisk forståelse, der inviterer til, at skolerne pædagogisk og didaktisk forholder sig til børns forskellige betingelser for at deltage i undervisningen.

Hovedansvaret ligger hos de fagpersoner, der arbejder med at give børnene et godt skole- og hverdagsliv. Lærerne kan dog ikke gøre det alene. Det kræver massiv støtte fra både de lokale skoleledelser, fra kommunalpolitikere og fra Christiansborg.

Inklusion og eksklusion henvender sig til lærere og lærerstuderende, SFO- og skolepædagoger og øvrige fagpersoner (f.eks. inklusionsvejledere, AKT-vejledere og konsulenter fra PPR). Dertil skoleledere og politiske beslutningstagere.

»Så nu er der altså en fagligt funderet, godt forankret og letlæst fagbog til lærerne, skole- og fritidspædagogerne og studerende fra begge felter. En anbefaling herfra«
Peter H. Frostholm, lektor ved VIA, 8. oktober 2024 

»Teksterne er delt op i forholdsvis korte og letlæste afsnit adskilt af retningsgivende mellemrubrikker. Dermed vil flere korte afsnit kunne bruges dialogisk, eksempelvis kollegialt eller i studiesammenhæng.«
Lisbeth Tolstrup, Folkeskolen, 15. november 2024 

Kanariefuglens stemmer, afsnit 11, Socialt Indblik, 7. november 2024 (interview)

Antal sider: 168

ISBN: 9788772168647

Udgave, år: 1, 2024

Oplag, år: 1, 2024

Udgivelse: 23-08-2024

Indbinding: Hæftet m. flapper

Best.nr.: 21100