Forfatterne indkredser fem aktuelle udfordringer – læring, dannelse, motivation, samspil og lærerudvikling – som de mener bør imødegås for at løfte naturfagsundervisningen i Danmark (og internationalt). De diskuterer, hvilke udviklingsspor, der viser sig forude, præsenterer den nyeste forskning og omsætter de vigtigste resultater til pejlemærker og anbefalinger til undervisning i praksis.

Gennem emner som: Hvorfor undervise i naturfag?, læringsteori og evaluering, undersøgelsesbaseret undervisning og it, sprog og kommunikation i undervisningen inspirerer bogen læseren til refleksion og videreudvikling af egen praksis.

Bogen udkommer i serien Didaktik, en række af didaktikbøger til lærere i grundskolen og på ungdomsuddannelserne samt lærerstuderende. Bøgerne går praktisk til værks og er baseret på den nyeste forskning inden for området.

»Velskrevet og veldokumenteret oversigt over naturfagenes ’hvorfor’ og ’hvordan’. Bogen er både grundig og fagligt aktuel, og den er rimeligt lettilgængeligt«.
Bibliotekernes lektørudtalelse

»[...] en fagligt kompetent indføring i centrale problematikker af naturfagenes didaktik. Bogen er skræddersyet til undervisningen i naturfagene på læreruddannelsen, men vil helt sikkert også få stor udbredelse i efteruddannelsen af lærere«.
Folkeskolen

»Som naturfagslærer finder jeg bogen meget anvendelig, og den vil med fordel kunne bruges på såvel læreruddannelsen samt ved efteruddannelse af lærere. [...] Jeg kan varmt anbefale bogen«.
Bente Staub, folkeskolelærer, cand.pæd. i it-didaktisk design

Antal sider: 184

ISBN: 9788771186727

Udgave, år: 1, 2016

Oplag, år: 3, 2019

Udgivelse: 02-09-2016

Indbinding: Hæftet

Best.nr.: 8208