Afspænding og stresshåndtering Arbejdsliv Biografier og selvbiografier Børn og forældre Daginstitutioner og skole Filosofi og teologi Historie Humor Højtider Kommunikation Konfliktløsning Kunst, kultur og arkitektur LGBTQ+ Livsstil Psykologi Rejse- og guidebøger Samfund, debat og politik Selvhjælp Seniorliv og ældre Skønlitteratur Sport og idræt Sundhed og helse Særlige behov True Crime Ungdomsuddannelserne Videregående uddannelser Bøger på vej Fordelsklub Nyhedsservice Alhambra
Ny kunde Til forfattere
Tilbage Arbejdsmiljø Ledelse og HR Jura
Tilbage Børn 0-6 år Børn 7-12 år Børn 13-18 år Fagbøger for børn Graviditet og fødsel
Tilbage Børnehave SFO Skole Vuggestue Udepædagogik og udeskole
Tilbage Spiritualisme
Tilbage Antikken, vikingetid og middelalder 1400-1800-tallet 1900-2000-tallet Kongelige Krige og konflikter
Tilbage Arkitektur Film og teater Kulturhistorie Kunst
Tilbage Sorg Terapi og behandling
Tilbage Sejlads 111 steder
Tilbage Natur, klima og miljø Feminisme, ligestilling og kønspolitik
Tilbage Chicklit Digte (poesi og lyrik) Fagbøger om skønlitteratur Fantasy og magisk realisme Gysere og thrillere Historiske romaner Krimi og spænding Science Fiction, utopier og dystopier Stærke kvinder
Tilbage ADHD Angst Autisme Børn med særlige behov Fobier
Tilbage Dansk og retorik Didaktik Filosofi Historie og oldtidskundskab Idræt KS (kultur og samfund) Matematik og naturfag Mediefag og drama Opgaveskrivning og studieteknik Psykologi Pædagogikumbiblioteket Religion Samfundsfag Studieture
Tilbage Lærer Læring og didaktik Miljø og klima PAU Pædagog Pædagogik (universitet) Psykologi Socialrådgiver Sundhedsuddannelser
Tilbage Nyhedsbrev Gratis kataloger Undervisereksemplarer Ambassadør
Indkøbskurv 0

Uddannelse og læring

ISSN 2246-3615

Redaktion

Lektor Christian Helms Jørgensen, RUC
Lektor Camilla Schmidt, RUC
Lektor Lene Larsen, RUC
Professor Lars Ulriksen, KU

Om serien

Uddannelse og læring rummer både publikationer om læring i uformelle sammenhænge som hverdagslivet og publikationer om læring i mere formaliserede uddannelsessammenhænge som folkeskoler, ungdomsuddannelser herunder erhvervsskoler, professionsuddannelser, universiteter osv.

Serien omfatter både perspektiver på situationer, hvor læring er intenderet og er i tråd med officielle læringsmål, men også lærings- og uddannelsessituationer, hvor den læring, som finder sted, ikke stemmer overens med intentionerne.

Målet med serien er at bringe kritiske analyser af uddannelsesinstitutioner, læringsmiljøer og læringskulturer samt at give indblik i uddannelsespolitik og -historie samt uddannelsesinstitutioners funktioner. Man kan både møde bredere samfundsmæssige perspektiver på uddannelse og perspektiver på uddannelsernes betydning for deltagerne i dem.

Her er analyser af deltagernes subjektivitet, deres livshistorie, sociale og kulturelle orienteringer i relation til formelle og uformelle læringssituationer. Serien bringer desuden præsentationer og analyser af nye tendenser og retninger inden for læringsteori, pædagogik og undervisningspraksis.

Peer review

Serien fagfællebedømmes efter kriterierne i fagfællebedømmelseskriterierne.

Tilbage til Frydenlund Academic.

Varen, du er ved at bestille, er endnu ikke udkommet.

Vi sender den til dig, når vi modtager den fra trykkeriet.
Vi trækker selvfølgelig først penge for din betaling/sender en faktura, når bogen er afsendt.