Det giver både øget effektivitet og bedre trivsel, når medarbejderne integreres i ledelsesprocessen. Men hvordan kan man overskride adskillelsen mellem 'leder' og 'medarbejder' og forbinde styring og faglighed? Hvordan kan man integrere medarbejdernes viden, erfaringer og ideer i organisationens strategiske arbejde uden at give køb på ledelsesretten? Hvad sker der, når medarbejdere integreres i træning og udvikling af ledelse? Og hvordan læres ledelse mest effektfuldt?

For at løse disse udfordringer, som både offentlige og private virksomheder står over for, er det nødvendigt at bryde vores vaneforestillinger om forholdet mellem dem, der leder, og dem, der udfører.

Med afsæt i erfaringer fra to konkrete udviklingsprojekter udvikler bogen et begreb om frisættende ledelse – en beskrivelse af kunsten at integrere medarbejdere i ledelsesprocesser. Bogen viser en række metoder til at eksperimentere med og opbygge en frisættende ledelsespraksis. Forfatterne diskuterer desuden, hvordan begrebet udfordrer fænomener som selvledelse, innovation, social kapital og styringstænkning.

Bogens tre forfattere er alle enten partnere eller konsulenter i Perspektivgruppen, hvis kernekompetencer er inden for organisationspsykologi, forandringsprocesser og anerkendende ledelse i såvel det private som det offentlige erhvervsliv.

Forord af Steen Hildebrandt

»Denne bog bør læses af enhver skoleleder [...] Jeg er overbevist om, at frisættende ledelse er en teori/praksis vi alle bør kende og forholde os til«.
Plenum, af skoleleder John Møller, Morten Børup Skolen, Skanderborg

’Prøv det!’ Det er metoder, der ikke koster alverden. Til gengæld virker de!«.
Offentlig Ledelse, af Annemette Digmann, afdelingschef i Region Midtjylland

kpn.dk

Jyllands-Posten

Antal sider: 203

ISBN: 9788771183979

Udgave, år: 1, 2011

Oplag, år: 2, 2011

Udgivelse: 11-11-2011

Indbinding: Hæftet m. flapper

Best.nr.: 8712